前幾天聽了一場精彩的直播，由孩子的理財力教練子欣老師及《知識複利》作者高永祺（Lemon）同台對談，分享兩大人生必備思維－財商思維及知識複利思維。
精彩直播回看：媽媽也能知識變現！教孩子理財，累積經驗後開創副業斜槓收入？
聽到「知識變現」這個詞彙時，不知道你是否也覺得距離好遙遠、好像要在某領域深耕很久很久才有辦法「拿知識出來變現」。
一開始的我就是這麼覺得的，不過在聽完子欣老師和 Lemon 的分享後，才發現原來專業最大的價值並不在於懂很多，而是那些「實質性的經驗」。
透過實作的過程，會真正知道哪些事情做對了、哪些事情可以優化，也更加清楚要達成目標的路上，哪些才是真正的關鍵。
而子欣老師，即是在「實作－修正－放大」這塊做得非常好的榜樣，從一個母親、會計師的背景出發，運用自己的生活經驗和技能，提煉成知識教導小孩，並擴大應用到其他更多人身上。
子欣老師斜槓收入的出發點
一開始的契機點
子欣老師分享，她自己在育兒的過程中，發現學校的教育還是屬於「填鴨式學習」較多，缺乏財務、創意等可以啟發更多思考的學習範疇。
儘管有些短期的寒暑假營隊有開設理財相關課程，但時效性卻非常短，孩子往往只有學完的那週印象才會比較深刻，對於長期的財務素養並沒有實質的幫助。
於是她開始研究一些國外的案例和成功榜樣，發現國外大多將財商思維視為是從小就應該開始培養的基本觀念，連股神巴菲特也是很小的時候就開始學習投資理財。因而啟發了子欣老師開始「兒童理財」的教育之路。
提煉知識的過程
起初，還不太知道怎麼做比較好的子欣老師，就先用成人的理財方式教，跟她的大班小孩分享股票的投資方式，結果發現這樣的方式並不太可行，孩子聽的模模糊糊、很難真正學到。
後來，子欣老師不斷修正，去參考更多資料、研究他人是如何做兒童理財教育的，有更多輸入學習後，再回來用到自己小孩身上。
漸漸地，她發現兒童理財的重點並非大量的財務知識，要讓孩子願意參與其中，「趣味度」是關鍵因素，於是子欣老師開始開發更多讓孩子在玩樂中、在生活中學習財務的素材和遊戲。
推薦兒童理財遊戲：25天賓果存錢趣味
她也發現，學習財商同時也是很好培養「親子存摺」的一個情境場域，若父母願意跟小孩一起練習，將會提升將會提升孩子的學習意願，也能從中增進親子關係。
而這些，就是因為不斷地實作、修正後才獲得的寶貴收穫。
如何將生活經驗提煉成可分享知識？創造斜槓收入
每個人的生活中，一定也都有些你比較擅長、且具備實作經驗的領域。那麼這些經歷，該如何轉換成可分享出去的知識呢？ Lemon 跟我們分享到 iOPF 的法則，正可以結構化的說明子欣老師一路以來的歷程。
從學習到應用的 iOPF 法則
在過去傳統的教育制度中，我們很習慣閱讀、背誦，卻很少實際輸出和應用。而 iOPF 強調的則是一整套「以輸入來引導輸出」的過程。以下簡述四步驟過程，完整操作說明與範例歡迎至《知識複利》書籍完整閱讀。
1. input 微輸入
為了要解決生活中的問題，通常會相應產生一些「明確的題目」，在這個階段的我們，並非一頭栽進去大量研讀。而是先針對問題找「少量」資料，快速記錄下能幫助解決問題的資訊。
舉例來說，子欣老師因為在育兒的過程中，發現了兒童財商教學的不足，而去看了一些國外的資料，發現「理財思維」應該從小就開始培養。
2. OutPut 歸納輸出
在有了微輸入的資料後，我們需要先整理一下這些資訊，將他轉化為較清晰、可以應用的知識。
舉例來說，子欣老師有了兒童財務教育的概念後，再加上一些自己過去的財會背景，整理出了一些可能可以拿來教孩子的素材。
3. Practice 實際輸出
接下來，就是把學到的方法，實際的對一個案例進行練習與實測。
就像子欣老師運用自己的財會背景知識，試著教孩子股票怎麼操作。
4. Feedback 檢討優化
有了實際經驗後，我們會從中知道學到的方法適不適用、哪裡需要優化、還需要學什麼。
如同子欣老師教了孩子股票的概念後，他發現大人的那套理財思維很難直接搬過來小孩身上，從中知道自己需要學習更多兒童教育的相關概念。
最後的最後，我們可以再透過這些回饋，進行「針對性的輸入」，這時的輸入就會非常清楚且明確，能夠大幅提升學習效率。
不過接下來就有另一個延伸問題了，在輸入時，我們該如何有效地整理資訊、提升自己的學習效能呢？ Lemon 在直播中分享了一個能達成複利效用的筆記法－知識複利筆記術，以下也提取重點分享。
如何提升自己的學習力？擴大斜槓收入的可能性
過去我們在做筆記時，通常是今天聽了一場講座、明天聽了一場直播，就記錄下當天的學習。筆記名稱長得像這樣「2022/06/21 理財力X知識複利直播」。
這樣的筆記，可以作為紀錄、紀念沒問題，但要達成知識的串連、複利效果就非常難。很有可能我們今天聽了一場理財力的直播，半個月後讀了另一本財商的書籍，因為記錄在不同的日期中，所以相關連的概念無法好好整合，非常可惜。
然而，知識複利筆記術正可以協助我們從日期框架中解脫出來。
知識複利筆記術
想要製作自己的知識複利筆記，第一步就跟我們的日常筆記一樣，先把當日的講座、書籍、課程等重點摘要下來，作為暫存使用。
接下來需要先建立「主題筆記」，也就是以主題為核心的筆記內容，好比「時間管理」是一個主題、「精力管理」是另個主題。
有了主題框架後，就可以將所有跟該主題相關的知識點重新整理，一起放進主題筆記內，讓知識跟知識彼此串連，加深我們對該主題的理解深度。
舉例來說，在時間管理底下我們可能會寫下「時間管理四象限」、「GTD時間管理系統」等知識點，就會更清楚知道時間管理的幾大方法、彼此間的相關性以及可以怎麼整合應用。
因此，鼓勵大家拋開日期筆記的框架，開始嘗試書寫和連結，做一陣子後，將會發現知識點彼此串連的奧妙，對於「啟發思考」相當有幫助！
跨出第一步，從分享開始
看到這裡，你可能也會想，我沒有那麼多時間去好好鑽研一個問題，找資料、實測解方怎麼辦？
子欣老師提醒大家，其實分享的起點不一定要是多完整、多專業的東西，不用給自己那麼大的壓力。
試著從隨意書寫開始，50 字 100 字都好，只要開始輸出，就會更進一步發現自己對什麼主題比較有興趣，自然就會去看更多相關的資料來滿足自己的好奇心了。
很多人會擔心自己分享的內容不夠扎實、不夠有價值，因而選擇不分享，這樣反而是可惜的。
每個人的獨特經驗都有其價值， 80 分可以教 60 分的，60 分可以教 30 分的，只要你在該領域有比別人多熟悉一點、有多做過幾次的經驗，就是很好的分享起點。
後記：完美的準備不一定是最好的出手
在創作、分享的路上，我過去也相當擔心自己準備不足，沒辦法寫出好內容，總覺得要出手就要做足功課。
後來發現，這些擔憂顧慮反而容易成為自己的停滯點，因為即使做了很多功課，沒有實作就無法真正檢驗、不知道自己學的這些到底有沒有用，到頭來，還是站在原點。
正如子欣老師與 Lemon 所提點，想要複利就得儘早開始，當你開始學習理財、開始學習梳理自己的經驗後，將會獲得更多啟發的養分，最終促使自己成為不一樣的人。
推薦你參考
- 子欣老師網站：孩子的理財力教練
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